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周湘1941的博客

一个老人所回忆的真实故事

 
 
 

日志

 
 
关于我

我是一个农民的儿子,在教师岗位上退休.从小躲过日本飞机,避过战祸,抗美援朝捐过飞机大炮.学生时代炼过钢,筑过路.参加过整社.后来去山区落过户.工作后当过农工,四不象的军垦战士,最后当了二三十年的教师.

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我上中小学时的作业  

2015-10-24 15:25:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     我的学生时代,是在半个多世纪前,即上世纪40年代末到60年代初。那时候的教育和现在比略有不同,我这里谈我们上学那年代的作业。
                      一      小学生时代的习字
     老一辈的人常说字是打门锤,字写不好,别人就看不起你的学问,不会好好地看你文章,进不了科举之门。所以我上小学那年代很重视习字。我小学阶段的作业,约有40%是在习字。我是48年从二年级开始上学的。这以前我就跟我二哥学写字,和他比谁的字写得好看。我上私塾时,是每天都要习字。小楷,大楷都要练习。大楷有大方格子的大字本,开始练是描红模,后来才放开写,一天一页。小楷字是抄书一天也要写一页。建国后我上完小时,每天午后也有一节20分钟的写字课。要写一页大字。所以那时候上学少不了磨墨,墨分香墨臭墨,笔有大楷小楷。
       老师改大字用红(土红)毛笔,写得好的字在字上打圈,特别好的打双圈,整体的评用上,中,下评语。中又分中上中和中下。再联系到那时老师改作文时在好的句子,段落旁边加点,可圈可点这个成语大概就是这样来的。在老师发还后,我们学生还爱数圈,看谁得的圈多。
       现在我感到我小学阶段的练毛笔字,用处不大。因为我初中二年级以后就改用钢笔了。而且字写的好与差不只是只靠练的多少,要有天赋。我天赋不行,字练不到家,在学校也就是中上水平,在我们弟兄中,我的字是最差的。不能象我二哥,四哥那样,逢年过节,红白大事去给人家写对联,参加书法展览。这几十年来我除了偶尔自己练习一下大字外,只有两个时期用到了,一是大跃进年代,抄写标语。58年初社里把我叫去写标语,一天给我十分工。我那时干农活,一天是只能挣六七分工的。字丑丢人也得写,我抄写了两三天标语,十来里路长的南垅村,贴了个遍。还有就是文革时期,写大字报,刷巨幅标语。我是鲁迅精神战斗队的队长。鲁迅是中国文化革命的主将,我们拿起笔杆当刀枪,大字报写得不少,在铺天盖地的大字报中。我写的字还不算是太差。这也是练了那么些年的成绩吧。
              二       我中小学时代的作业
    我上私塾时是新书(国语,算术)和老书(增广贤文)一起学。算术有少量作业,国语主要是背书记写生字。到四年级才有作文。我记得写过春天到了,我的家乡等题目。当时写作文,老觉得没啥写,如写春天把对门山上所开的花,红的白的。。。总想多想出几种颜色的花来凑字数。凑足100个字是我的目标。初小毕业时老师叫家长替我们写一篇毕业有感。我回家叫我四哥写了一篇,记提前两句是,寒风呼呼,己经冬深了。
    在初小时,老师除了教了我们一些歌曲外,体,美都没有开课。活动场地,也只能打个弹球。上完小后,加了历史,地理,自然三门主课,音,体,美也开全了。这才有了铃声,上课下课,文体活动正常的节奏。作业还是只有算术有,作业量不大,语文只有作文。还有美术,一周一画。所有作业都在学校完成也没有假期作业。
    上初中后。初一还是只有算术有作业。完成小学到初中的算术作业也是我很头疼的事。不是我不会作,是因不经常有重作。那时做算术作业用毛笔。我抄错题,算错了都是涂墨疙瘩。老师见我墨疙瘩多了,就是批重作二字。后来我明知错了,也不敢改了怕重作。初二用上了钢笔,才免去了重作之苦。
     初中时是每周星期三下午有两节作文课。语文老师来出个题目就走了。两节课写篇作文还是觉得很累。初二加了物理还是没作业。初三有了化学才有少量的理化作业。俄语在高初中都有较重的负担,不但要背单词还要写作业。
    高中数理化俄都有作业,除了每周的作文,还要求写周记。而且停课劳动较多,还有其他干扰,如高一时要求人人写诗,每天要交一首诗。高二时要求写毛主席著作心得笔记,每周一篇。到高三进入了困难时期,才把这些免了。
    我的初高中阶段,都是住校,作业都是自习课完成,作业作完了还可看些小说,每晚9点多钏就可以入睡了。这些我以前的博文里己经说过了,看到现在我上初中的孙子,满晚家庭作业要做到11点钟左右,真不知道他们为什么作业要布置这么多,我中学阶段轻轻松松地过来,不是知识也没有少学吗。
     
   
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