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周湘1941的博客

一个老人所回忆的真实故事

 
 
 

日志

 
 
关于我

我是一个农民的儿子,在教师岗位上退休.从小躲过日本飞机,避过战祸,抗美援朝捐过飞机大炮.学生时代炼过钢,筑过路.参加过整社.后来去山区落过户.工作后当过农工,四不象的军垦战士,最后当了二三十年的教师.

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文革中教学工作回忆几个小片断  

2008-12-22 16:31:34|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          1975年春,我调到了场子校,当了高中数学教师。我进学校目的是为了自己孩子上学方便,但是进校后却有些后悔。

         当时教育界正在批师道尊严,毛主席对教育界有两个估计:十七年(文革前)的教育基本上是资产阶级的,教师的世界观基本上都是资产阶级的。以阶级斗争为纲的年代,口号是要兴无灭资,沾上资字有很不安全的感觉。河南马振夫中学一学生,因不想学外语,写了一首当时大多数人都有同感的打油诗。

           我是中国人,何必学外文。不学ABC,照样干革命。

         这件事被老师发现一批评,这学生自杀了。教育部全国通报。这学校校长和相关教师被判刑。被判刑在当时是相当可怕的,刑满出来后,不但丢了公职,还成了前科犯,四类分子,永远抬不起头。所以我进校后处处小心,但教学中还是出了一些问题。

                          一          教唆犯

         教师的工作对象是孩子,引诱孩子干坏事就是教唆犯。校领导大会小会警告教师,要加强政治学习,不要当教唆犯。我是没太在意吧,还真当了一回。

        大约在1976年初,华罗庚小组来陕西推广优选法。当时优选法被一些人吹得神极了。我有幸听了优选法小组一个报告。回校后就找了些材料,给学生介绍优选法。什么0。618法,瞎子爬山法等等。

         一天校长叫我到办公室,问我你课堂上说数学家华罗庚了?我回答说了。他说那你是教唆犯,我莫名其妙,华罗庚不是数学家是什么。后来我明白了不能说什么家了,优选法小组介绍时不是讲数学工作者华罗庚同志吗。我们一切成绩取得都要归功于党的领导,归功于集体。所以文革中的作品,大都是集体创作,如毛主席去安源油画,报刊上梁效(两校}等人的文章,样板戏等等。对学生就更不能说什么家了,这是在鼓励孩子们成名成家,脱离集体,突出个人。说教唆犯是不亏的。不过当时只挨了训,没有批斗我。算是高抬贵手了。

                     二           增多,减少。

       建国后毛主席提出了教育为无产阶级服务的口号,六十年代后更进步提出要把学校办成无产阶级专政的工具。我进学校后教数学。课堂上也要突出政治,结合教材内容,开头要先来一段最高指示引入。例题习题也要求有政治含义。因为当时的教本,在这一方面己经作的很完满了,我照本讲,没有太在乎,又出问题了。

        一次我上五年级课,讲整体1。刚巧校长来听课,我讲完教材后还有十来分钟,编了一道题让学生上黑板作,这题是我场一连前年小麦亩产400斤去年比前年增收了百分之十,去年的亩产是多少斤。这学生作对了。我又加问了一句,如果是减少了百分之十呢?要怎么算。这是下堂课要讲的,我想测试这学生对整体1的理解。但是就在这出了问题。

       课后,校长严厉地指出我犯了政治错误,造成了坏的影响。原因就是这减少二字。社会主义制度下产量还能一年比一年减少吗?就是个别地方有,对学生讲合适吗?尽管我解释是如果,是不想拖堂。还是被迫作了检查。当然我也知道要说减产的只能是美帝苏修,但没注意啊。1979年的高考题就出的好。从1938到1978的四十年间美国的物价上涨了一倍...........考了学生,又上了政治课。

        因当时的课堂,强调要走出去,请进来。我请了我老上级我们场总统计刘老来讲统计图表。课堂上刘老讲我团小麦历年来亩产,产量统计图表,有上升也有下降。课后我跟刘老说,对学生不能说下降。为这校长训过我。刘老说他放屁。毛主席都说56年到58年国民经济成马鞍形发展。

        我只有苦笑,虽说毛主席的话永远是真理。但此一时彼一时也。反右时要打倒的是反动的民主人士知识公子,所以毛主席讲了识别香花毒草的六条标准,第一条就是有利于党的领导还是反对或削弱这种领导。当时党的干部被说成是代表党来工作的,你向他提了意见,就是反党,说党支书嫖堂客就是划右派依椐。到了文革要打倒的是当权派了,要炮轰陕西省委火烧西北局了,这一条就不讲了。有些人还想用反右经验保当权者来向上爬。就错了,成了保皇派,被打得到处乱跑,最终还是要扯起革命造反大旗,去斗当权派。我能说什么好呢。要跟形势啊。

                    三             公开教学

      我调学校时教的是高中两个班数学。一年后教育学大寨,要想红旗飘万代,重在教育下一代.为了突出政治,学校把每周政治课要加到八课时。数学课要减为每周二课时,我说没法教。后改为每周上三节。校领导又多次传达培养的学生,不要5分加绵羊,要头上长角身上长剌。后来又加到头上长角角要硬,身上长剌剌要尖。就是不讲学习成绩只要斗争型人材。我很失望。,这书怎么教。校长又要把农机,物理学的力学部分,数学的立几视图部分合并成一门农机课.。要我们这三门课教师编出一套教材。我们三人都不积极。最终把我下低年级去了。换了一个老师上来教农用数学,就是估粪堆大小,毛猪的重量,测产,生产队算帐等等。到1977年恢复高考。北京市传来十个数学摸底题,这老师一个都作不了。我除了最后一道平面几何题用了三角公式,其余都作出来了。学校领导又要我上高中班课。为了慎重要我搞了一次公开教学。连讲两节90分钟.全校老师连分管学校的场领导都来听我的课。

        记得当时高二课本是解析几何,但是讲的是诱导公式。我这堂课在教师中反响很好,特别是他们欣赏我把一个三角函数分三部分,符号函数名称和角来记。当然在总结会上是一片赞扬之声调。但还是有人提出我这两节课没有用毛主席语录。没有用政治来统帅课堂。确实课本上是有一段毛主席语录的,我忘了,没有用。不过当时毛主席己去世一年多了,要高考了,形势有些变了,领导对这也不大认真了。这样我朝农子校高中毕业班教师资格获通过。

                        

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